六年级学生在弗里克环境中心参观成为探险家
十月初的一个早晨，澳门新葡新京官方六年级的学生们开始了一场冒险. 他们从来没有离学校很远——弗里克公园和弗里克环境中心离澳门官方老葡京只有很短的车程——但他们的探索就像把他们带到另一个世界一样.
从检测“煎饼菌”——一种生长在树干上的扁平蘑菇——到识别树叶, 敲开七叶树, 在一堆腐烂的木头中筛选, 学生们近距离接触了通常只能从远处观察的生态系统元素.
“自2月份以来，我就没有去过树木很多的森林, 所以在一堆树周围的感觉真的很好,澳门新葡新京官方六年级学生玛雅·阿尔-巴亚蒂说. “我觉得空气更新鲜了，我觉得我可以做任何事情，感觉很好. 在那里感觉很好.”
Maya and her classmates are no strangers to the outdoors; many have taken hiking trips locally, 在匹兹堡的公园里骑自行车, 或者参观过国家公园. 根据之前的经验，克莱尔·贾纳维茨很快学会了如何追踪弗里克公园里标记道路的橙色“火焰”, 伊丽莎白·巴莱特说她一直是一个捡起树叶随身携带的人. 但这是学生们第一次如此深入地研究户外活动.
作为一个广泛的环境科学单位的一部分, 澳门新葡新京官方的六年级学生每学年都会去公园两次. 它们在秋天探索森林，在春天探索溪流, 研究生物多样性，研究入侵物种如何影响当地生态系统. 在每次访问之前，来自 弗里克环境中心 花时间在澳门新葡新京官方的教室里，帮助学生熟悉他们将在公园遇到的生物.
中学科学老师卡伦·康普顿说，教育工作者带来了植物和溪流生物的样本, 识别指南, 更多的进入教室. 整个体验是非常亲力亲为和互动的，这就是它的吸引力和价值所在.
“任何时候，只要我们有能力给孩子们提供这些体验，这都是对教育的增值。. 康普顿说. “这教导学生以不同的方式思考他们所处的世界. 读到一些东西是一回事，走到外面的世界并应用它是另一回事, 但下一步是分析和解释它. 学生们正在建立联系，并就他们在公园里看到的东西提出问题. 我们正在挖掘他们与生俱来的好奇心. 这对他们的思想的影响是惊人的.”
澳门新葡新京官方鼓励学生们保持真正的好奇心, 智力雄心勃勃的, 并乐于学习的原则 学院的“充满活力的知识分子”支柱. Ms. 康普顿说这些经历就是这样, 让学生了解我们当地的流域和生态系统. 学生们在这些旅行中收集数据，然后将其放入表格并分组分析. Ms. 康普顿说，这是一个很好的练习——真实的数据是混乱的——因为它留下了解释的空间，并推动了很好的对话.
学生们也可以将这些研究应用于时事. 2022年春天, 在弗恩空心桥坍塌后, 弗里克公园的自然学家创造了一个关于那次事件影响的课程. 学生们从该地区的河流中收集数据，惊讶地发现这些河流的健康状况已经恢复.
但最重要的是. 康普顿说，有时间做这种类型的研究摆在首位.
“我认为对学生来说最好的部分就是有时间到户外大自然中走走,”她说。. “我有时间捡起一颗七叶树观察它. 我们有时间停下来，一边走一边探索我们看到的东西, 并注意到分解的原木与活树的不同之处.”
2030届毕业生朱利安娜·罗德哈默尔(Giuliana Rhodehamel)表示同意. 这位六年级的学生说，她喜欢学习更多关于树的知识，并发现了一棵有蜘蛛的树, 毛茸茸的毛虫, 一只蛾子, 蚂蚁在里面. 她还学会了以前不知道的树的名字.
“看到生活在树上的东西很有趣，”她说. “在我认识枫树之前，可能就是这样. 现在我对树木有了更多的了解，我可能觉得更自信了.”
